江西中小學教師招聘考試教綜練習題(十八)
1.【單選題】教師在進行教育工作時,采用曉之以理、動之以情的方法,這是因為()。
A.德育過程是對學生知、情、意、行的培養提高過程
B.德育過程是一個促進學生思想內部矛盾斗爭的發展過程
C.德育過程是組織學生的活動和交往,統一多方面教育影響的過程
D.德育過程是個長期的、反復的、逐步提高的過程
2.【單選題】品德結構的四個要素中具有催化劑作用的是()。
A.道德認識
B.道德情感
C.道德意志
D.道德行為
3.【單選題】正在讀初二的李明做事非常有熱情,但就是沒有常性,總是“三分鐘熱度”,教師應該注重該生()方面的培養。
A.道德行為
B.道德認識
C.道德意志
D.道德情感
4.【單選題】某初中三年級一女生把一男生向其表達“愛意”的情書交給了班主任。班主任認為,要嚴肅處理,“殺一儆百”,于是在班會上把這封“情書”公之于眾,結果導致了該男生休學,請問班主任違背了()原則。
A.導向性
B.集體教育與個別教育相結合
C.嚴格要求與尊重信任相結合
D.教育的一致性與連貫性
5.【單選題】教師通過講解、談話、報告、討論、參觀等形式對學生進行思想品德教育,使用的德育方法是()。
A.獎懲法
B.實踐鍛煉法
C.榜樣示范法
D.說服法
6.【單選題】委托任務和組織活動是屬于()。
A.說服法
B.榜樣示范法
C.實踐鍛煉法
D.陶冶法
7.【單選題】通過凈化校風班風來發展學生的道德品質,這是運用了德育中的()。
A.榜樣示范法
B.陶冶教育法
C.實踐鍛煉法
D.說服法
8.【單選題】為促進學生良好思想品德的形成,某班開展了“每周一星”的評比活動,通過評價一周內每一位學生的日常行為表現,選擇表現好、進步大的學生作為當周小明星,并將照片貼在“明星墻”上以示獎勵,這種德育方法屬于()。
A.說服法
B.品德評價法
C.實踐鍛煉法
D.陶冶教育法
9.【單選題】孔子說:“君子恥其言而過其行,訥于言而敏于行。”這句話體現了()德育方法。
A.說服法
B.榜樣示范法
C.自我修養法
D.實踐鍛煉法
10.【單選題】顏回說:“夫子循循然善誘人,博我以文,約我以禮,欲罷不能”,這反映了德育的()。
A.長善教失原則
B.疏導性原則
C.因材施教原則
D.教育影響的一致性原則
答案解析
1.A【解析】體現了對知、情、意、行四個因素的綜合運用。
2.B【解析】品德四要素包括道德認識、道德情感、道的意志和道德行為。簡稱“知”“情”“意”“行”,一般地說,“知”的培養是基礎;“行”的實現是關鍵和標志;“情”起中介和“催化劑”的作用。
3.C【解析】道德意志是個體自覺地調節道德行為,克服困難,以實現道德目標的心理過程。
4.C【解析】班主任粗暴地處理青春期男生對于異性的渴慕,其將“情書”公之于眾的做法嚴重傷害了該生的自尊心,侵犯了其人格尊嚴權,違反了嚴格要求與尊重信任學生相結合的原則。
5.D【解析】運用口頭和書面語言向學生講述道理,使學生明辨是非的方法主要包括講解、報告、談話、討論、指導閱讀等方式。
6.C【解析】實踐鍛煉的類型:組織活動;執行制度;委托任務。
7.B【解析】陶冶法的類型有環境熏陶;藝術浸染;人格感化。學校的辦學理念和校(班)風、教風、學風屬于文化氛圍。
8.B【解析】略。
9.D【解析】“君子恥其言而過其行,訥于言而敏于行”的意思是君子認為說得多而做得少是可恥的。這是強調實際行動,引用到德育方法中指的是鍛煉法。
10.B【解析】孔子善于有步驟地、耐心地教導別人,體現的是疏導原則是指進行德育時要循循善誘,以理服人,從提高學生認識人手,調動學生的主動性,使他們積極向上。
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